Od gledanja do analize: kako studenti kriminologije koriste dokumentarni film za razumijevanje ovisnosti i društvenih devijacija
U okviru praktične nastave iz kvalitativne metodologije koju izvodi dr. sc. Mirza Buljubašić, studenti 4. godine studijskog programa Kriminologija učestvovali su u temeljnoj analizi dokumentarnog filma "Nikako da se probudim" režisera Emira Zumbul Kapetanovića. Film donosi autentične ispovijesti osoba koje se bore s ovisnošću o heroinu. Studenti su pratili njihove priče – od ulaska u svijet droge, preko preživljavanja, kriminalnog ponašanja, zatvorskih kazni, pa sve do duhovnih pokušaja oporavka. Scene uključuju pripremu i konzumaciju droge, silovanja, zatvorske uslove, trenutke gubitka dijelova tijela i pokušaje ponovnog početka. Nakon projekcije, studenti su koristili kvalitativno tematsko kodiranje: zapisivali su kratke fraze, geste, tonove, slike i tišine – sve ono što nosi značenje. Kodovi su zatim grupisani u teme koje otkrivaju dublje obrasce: psihološki bijeg, stigma i izolacija, dezintegracija porodice, duhovna potraga, sistemska nebriga. Razgovor sa režiserom bio je otvoren i dubok. Studenti su postavljali znanstveno strukturirana pitanja: o tome kako pristupa etički ljudima/ovisnicima s kojima dolazi u interakciju, kako prenosi iskustvo bola bez eksploatacije te o različitim profilima odnosno faktorima koji dovode do ovisnosti. Režiser je izrazio oduševljenje pristupom studenata, ističući kako se ovakav razgovor razlikuje od svakodnevnih prikazivanja – jer dolazi iz kritički obrazovanog sloja koji propituje društvene uzroke i posljedice prikazanih pojava. Film je poslužio kao terensko sredstvo učenja. Kroz ovaj metodološki okvir, studenti su razvijali profesionalnu empatiju i sposobnost da društvene devijacije posmatraju iz perspektive struktura, a ne stereotipa. Naučili su da ovisnost nije samo o heroinu – već i o svakodnevnim, nevidljivim oblicima psiholoških ovisnosti koje društvo često zanemaruje. Zahvaljujemo režiseru Emiru Zumbul Kapetanoviću na vremenu, otvorenosti i spremnosti da film pretvori u prostor za znanstvenu i ljudsku refleksiju.
